Una de las prioridades de la actividad del Instituto de Fisiología y Patología Auditiva es el programa del screening en los niños en distintas edades. El equipo del Instituto, en colaboración con varios centros nacionales, creo la base para los programas de screening – elaboró los métodos, procedimientos e instrumentos de su realización. Era el coordinador y realizador de muchos programas. A base de ello se han creado dos modelos de estudios de screening – en los infantes y en los niños en la edad escolar.

Screening de la audición en los infantes

La base en la que se apoya el sistema moderno de screening era el programa de estudios de 150 000 infantes del grupo de riesgo en 15 centros de neonatología e infancia en Varsovia. Se realizaba en los años 1992-1994 bajo la dirección de la profesora Maria Goralowna, en colaboración con el personal del Centro de Diagnóstico, Tratamiento y Rehabilitación “Cochlear Center”, dirigido por el profesor H. Skarzynski.

En los años 1995-1998, bajo la dirección del profesor H. Skarzynski, se realizaba la subvención, ordenada por el Ministro de Salud, “La elaboración de un programa integrado de estudios de screening de los recién nacidos con el objetivo de detectar los defectos auditivos”. En el marco de este programa se elaboraron métodos y procedimientos de estudios de screening de los recién nacidos, y también sus modelos – el modelo común y el modelo dedicado a los recién nacidos del grupo de riesgo. Al final de la subvención de elaboró un proyecto de la ley del Ministro de Salud, relacionado al screening de la audición de los recién nacidos. En 1998 los realizadores de la subvención recibieron el premio de conjunto de I grado del Ministro de Salud.

La siguiente iniciativa importante se realizó entre los años 1996 i 1998, cuando el Instituto de Fisiología Y Patología Auditiva participaba en el programa europeo “ European Concerted Action” AHEAD (Advancement of Hearing Assessment Methods and Devices), cuyo objetivo era la elaboración de una actitud europea común hacia el screening de la audición en los recién nacidos. En 1998, en Milán, se firmó el consenso sobre los estudios comunes de screening de la audición en los recién nacidos en Europa. Su signatario de parte de Polonia era el equipo del profesor H. Skarzynski.

Entre el 1998 y el 2001, en el marco del Programa Gubernamental de Actividad por las Personas Discapacitadas y Su Integración en la Sociedad, financiado por el Fondo Nacional de Rehabilitación de las Personas Discapacitadas (PFRON), en el que participaban decenas de institutos de todo el país, se difundían y realizaban los estudios de screening de la audición. Se creó también una infraestructura de diagnóstico, tratamiento y rehabilitación, dedicada a las necesidades del futuro programa de screening.

En el marco de los estudios, coordinados por el Instituto de Fisiología y Patología Auditiva, en los que participaban 70 institutos, se realizaron estudios de más de 60 000 recién nacidos e infantes.

Screening de la audición de los niños en la edad escolar

En el año 1999 el equipo del Instituto de Fisiología y Patología Auditiva, en colaboración con la Birgham Young University de los Estados Unidos y la Universidad de Marie Curie de Lublin, realizó los estudios pioneros de screening de la audición en distintas regiones del país en un grupo de más de 6200 niños y adolescentes en la edad escolar. Los estudios indicaron que cada quinto niño entre 6 y 18 años de edad tiene problemas con la audición.

En el marco de distintos programas (por ejemplo: el Ministerio de Salud – “Programa de Supervisión de las Personas con los Trastornos Auditivos en Polonia”, la Caja Regional de los Enfermos de Mazovia, el Ministerio de Educación Nacional y Deportes), realizados por el Instituto de Fisiología y Patología Auditiva en los años 2000-2006, en colaboración con decenas de institutos de todo el país, se elaboraron modernos instrumentos multimediales de estudios de screening de la audición. Para realizar el programa “Oigo…” se entrenaron más de 3 500 personas y se implementaron estudios de screening en muchos institutos. En colaboración con la Politécnica de Gdansk se elaboraron sistemas de alta especialidad como “Oigo…”, “Veo…” y “Hablo…”, que llegaron por Internet a cerca de 16 millones personas de 62 países.

Desde el año 2007, en Varsovia se realiza el programa de screening de la audición de los niños del 6o grado. Desde el año 2011 el programa está dedicado también a los niños del primer grado. En total, estos programas embarcan hasta ahora más de 56 000 niños de Varsovia.

Los primeros análisis de los resultados del screening de la audición indican que más del 10% de los niños tiene un audiograma incorrecto, y más del 33% de los niños sufre acúfenos permanentes o periódicos. Estos resultados confirman que hay muchos niños con los defectos auditivos. Los padres, los propios niños y los profesores tienen muy buena opinión sobre el programa.

El los años 2008-2011, el Instituto de Fisiología y Patología Auditiva, en colaboración con el Fondo de Seguridad Social de los Agricultores y la Caja de Seguridad Social Agrícola, realizó los estudios de screening en los institutos rurales y en las ciudades pequeñas. En el marco de esos programas se estudiaron cerca de 300 000 niños.

En la populación estudiada el 13.9% de los niños obtuvieron resultados incorrectos, de los que el 40% sufren los trastornos bilaterales. Los estudios de control se recomendaron a más de una mitad de los niños de este grupo. Los resultados del análisis de los datos de la encuesta, recogidos durante el programa, indican que más del 60% de los padres de los niños con incorrectos resultados del screening auditivo no se habían dado cuenta de los problemas auditivos de su niño, y en el grupo de los niños calificados a los estudios de control sólo el 19% de los padres indicó en la encuesta problemas relacionados a la audición en sus niños.

En el año 2008 el Instituto de Fisiología y Patología Auditiva elaboró, en colaboración con el Instituto de Órganos Sensoriales, un nuevo instrumento multimedial para los estudios de screening. Se trata de la Plataforma de Estudios Sensoriales.

Además, se implementaron programas locales de screening, el el marco de los fondos del Ministerio de Educación Nacional, por cuya realización colaboraron cerca de 500 consultorios psicológicos y pedagógicos de todo el mundo.

En junio del 2007 el equipo del Instituto organizó en la sede del Parlamento Europeo en Bruselas una exposición, titulada “OIGO-VEO- HABLO – la base de comunicación e integración de la generación joven de Europa”. A la exposición la acompañaba un ciclo de conferencias, y se estudió la audición y la vista de muchos diputados europeos.

Las actividades mencionadas tenían el objetivo de atraer la atención de los europeos al problema social grave de trastornos comunicativos. La exposición era una introducción a la siguiente actividad en la arena europea. Más de tres años de negociación y preparación llevaron a firmar, el 22 de junio del 2011, por la iniciativa del profesor H. Skarzynski, el Consenso Científico Europeo sobre los estudios de screening de la audición, la vista y el habla en los niños en la edad preescolar y escolar. El Consenso era un gran apoyo para las actividades durante la presidencia polaca y un argumento importante para firmar la “Conclusión sobre la detección precoz y el tratamiento de los trastornos comunicativos en los niños por medio del uso de los instrumentos de eSalud y resoluciones innovativas”. Gracias a todos estos logros Polonia es actualmente uno de los países más importantes del mundo en el tema de los estudios de screening de la audición de los niños en distintas edades.