El 22 de junio del 2011, durante la conferencia EFAS, los representantes de los ambientes europeos de audiología, oftalmología, foniatria y logopedia firmaron el Consenso Científico Europeo sobre los estudios de screening de la audición, la vista y el habla en los niños en la edad preescolar y escolar.
En el documento se declara, entre otros, que el desarrollo correcto de la audición, la vista y el habla es la base de comunicación en la sociedad contemporánea, y sus disfunciones se consideran como uno de los problemas más frecuentes en los niños.
Los trastornos de la audición, la vista y el habla en los niños causan significante atraso en el desarrollo general del niño, inducen dificultades en la adquisición del sistema de lenguaje, y también limitan la comunicación efectiva con su entorno. Estos trastornos, si no están sometidos a un tratamiento en el período infantil, pueden tener consecuencias educativas, sociales y económicas.
Para impedirlo es necesario identificar el problema temprano. La detección, el diagnóstico y el tratamiento de los trastornos de la audición, la vista y el habla, relacionado con la promoción, prevención y educación, tienen el objetivo de igualar las oportunidades educativas de los niños con los trastornos comunicativos.