\tLe 22 juin 2011, pendant la conférence de l'EFAS, les représentants des milieux des audiologues, oculistes, phoniatres et logopèdes européens ont signé le consensus scientifique européen relatif au dépistage de l'audition de la vue et de la parole chez les enfants d'âge préscolaire et scolaire.<\/p>\n
\tDans le document, il est affirmé en particulier que le développement correct de l'audition de la vue et de la parole constitue le fondement de la communication dans la société contemporaine et que à l'inverse, leurs dysfonctionnements sont reconnus parmi les problèmes de santé les plus fréquents chez l'enfant.<\/p>\n
\tLes troubles de l'audition de la vue et de la parole chez l'enfant sont une cause essentielle de retard dans le développement général de l'enfant, ont un impact sur les difficultés à acquérir le système langagier, et limitent également une communication efficace avec l'entourage. Ces troubles, s'ils ne sont pas traités dès l'enfance, peuvent présenter des conséquences éducatives, sociales et économiques.<\/p>\n
\tAfin d'éviter cela, l'identification précoce du problème est essentielle. La détection, le diagnostic et le traitement des troubles de l'audition, de la vue et de la parole, liée à la promotion, à la prévention et à l'éducation ont pour but l'égalité des chances éducatives des enfants présentant des troubles de la communication.<\/p>\n
\tLe Consensus Scientifique Européen relatif au dépistage de l'audition de la vue et de la parole chez l'enfant d'âge préscolaire et scolaire a été signée par :<\/p>\n
Le 22 juin 2011, pendant la conférence de l'EFAS, les représentants des milieux des audiologues, oculistes, phoniatres et logopèdes européens ont signé le consensus scientifique européen relatif au dépistage de l'audition de la vue et de la parole chez les ..<\/p>\n