{"id":18333,"date":"2017-07-31T08:00:40","date_gmt":"2017-07-31T08:00:40","guid":{"rendered":"https:\/\/henrykskarzynski.pl\/?p=18333"},"modified":"2018-06-26T19:35:31","modified_gmt":"2018-06-26T19:35:31","slug":"test-delludito-degli-alunni-delle-prime-classi-di-mazovia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/henrykskarzynski.pl\/?p=18333&lang=it","title":{"rendered":"Test dell’udito degli alunni delle prime classi di Mazovia"},"content":{"rendered":"

Una delle attivit\u00e0 prioritarie del Prof. Henryk Skar\u017cy\u0144ski e l’Istituto di Fisiologia e di Patologia dell\u2019Udito guidato da lui, \u00e8 un programma di screening dell\u2019udito per i bambini di diverse et\u00e0. Il team dell’Istituto, in collaborazione con numerosi centri nazionali ed esteri, ha gettato le basi per I programmi di screening – ha sviluppato metodi, procedure e dispositivi per eseguirli. Lo screening dell\u2019udito condotto dall’Istituto negli anni precedenti, che comprendeva gi\u00e0 oltre un milione di bambini delle scuole elementari nei comuni rurali e urbano-rurali della Polonia, una popolazione di bambini di 7 e 12 anni a Varsavia e in molte citt\u00e0 in Polonia hanno dimostrato che anche ogni sesto bambino pu\u00f2 avere diversi tipi di problemi uditivi.<\/h3>\n

Il 1 \u00b0 agosto 2017, l’Istituto sta lanciando gli ulteriori programmi di screening dell’udito, che includeranno Mazovia. Sar\u00e0 il primo regione nel mondo di un paese in cui l’intera popolazione di bambini che inizia l’istruzione scolastica sar\u00e0 coperta dalla ricerca. Questi studi saranno effettuati nell’ambito di 37 progetti nell’ambito del Programma di screening dell’udito per gli alunni classe primi delle scuole elementari del Voivodato di Masovia negli anni scolastici 2017\/2018 e 2019\/2020. Pi\u00f9 di 81.000 alunni saranno in grado d\u2019approfittare della ricerca e oltre 67 mila dei genitori, i tutori e i dipendenti delle scuole saranno coperti da attivit\u00e0 educative.<\/p>\n

Il programma sar\u00e0 attuato in quattro citt\u00e0 con diritti di poviat (Ostro\u0142\u0119ka, P\u0142ock, Radom e Siedlce) e 33 poviats (<\/strong>bia\u0142obrzeski, kozienicki, radomski, zwole\u0144ski, gostyni\u0144ski, p\u0142ocki, sierpecki, makowski, ostro\u0142\u0119cki, przasnyski, wyszkowski, ciechanowski, m\u0142awski, p\u0142o\u0144ski, pu\u0142tuski, \u0142osicki, siedlecki, soko\u0142owski, w\u0119growski, garwoli\u0144ski, legionowski, mi\u0144ski, nowodworski, otwocki, wo\u0142omi\u0144ski, grodziski, gr\u00f3jecki, piaseczy\u0144ski, pruszkowski, sochaczewski, warszawski zachodni, \u017cyrardowski.) La realizzazione dei progetti inizier\u00e0 quest’anno.<\/strong><\/p>\n

La firma cerimoniale degli accordi \u00e8 avvenuta il 20 luglio 2017 nell’Unit\u00e0 per l’Attuazione dei Programmi dell’UE di Mazovia. A nome dell’Istituto di Fisiologia e Patologia dell’Udito, il contratto \u00e8 stato firmato dal prof. Henryk Skar\u017cy\u0144ski e il Consiglio del Voivodato di Mazovia \u00e8 stato rappresentato da El\u017cbieta Szymanik, vicedirettore del FSE nell\u2019Unit\u00e0 per l’Attuazione dei Programmi dell’UE di Mazovia.<\/p>\n

I test di screening sono un ottimo esempio del pensiero ampiamente compreso sulla prevenzione e individuazione precoce di varie malattie che influenzano lo sviluppo umano e la sua comunicazione quotidiana con l’ambiente. E l\u2019importanza del problema pu\u00f2 essere dimostrata dal fatto che gli anni di sforzi e i risultati della squadra dell\u2019Istituto sono stati notati ed apprezzati in Europa. Sottomesso e coordinato dal prof. Henryk Skar\u017cy\u0144ski, in collaborazione con il Dipartimento di Madre e Bambino del Ministero della Salute, sulla „equalizzazione delle opportunit\u00e0 di istruzione per i bambini con i disturbi della comunicazione”<\/em> \u00e8 stato adottato come un prioritario dello settore di salute pubblica al momento della Presidenza polacca del Consiglio dell’Unione europea. Durante un anno e mezzo di presidenza gli specialisti dell’Istituto hanno riuscito ad attirare l’attenzione di politici e di rappresentanti delle istituzioni degli Stati membri e dell’Unione europea sulla scala del problema dei disturbi dell’udito, della visione e del linguaggio tra i bambini in Europa, sulle conseguenze di non trattare questi disturbi, cos\u00ec come individuare le soluzioni che limitano questo fenomeno.<\/p>\n

Come i pi\u00f9 efficacy sono stati indicate i programmi di test di screening nei bambini in et\u00e0 prescolare e scolare. Il risultato dei lavori della squadra dell’Istituto e delle negoziazioni condotte durante la presidenza c\u2019era l’adozione da parte dei Ministri della Sanit\u00e0 di tutti i paesi dell’Unione europea, durante il Consiglio EPSCO a Bruxelles, della Conclusione del Consiglio dell’UE su „Individuazione precoce e trattamento dei disturbi della comunicazione nei bambini, compreso l’uso di strumenti di e-salut\u00e9 e le soluzioni innovative.<\/em> ” Si \u00e8 trattato di un evento chiave che ha concluso le attivit\u00e0 svolte durante la presidenza polacca del Consiglio dell’UE per quanto riguarda la questione dell’equilibrio delle possibilit\u00e0 dei bambini con disturbi della comunicazione, che fa parte integrante della priorit\u00e0 di salute pubblica.<\/p>\n

I programmi precedenti hanno dimostrato che anche ogni 5-6 bambini pu\u00f2 avere diversi tipi di problemi uditivi che sono importanti per lo sviluppo del bambino e per i risultati di apprendimento. Un altro fatto molto preoccupante \u00e8 che il 60 percento dei genitori di studenti a cui era stata diagnosticata la perdita dell’udito non sospettavano nemmeno che i loro figli potessero avere i problemi di udito. I risultati ottenuti hanno confermato una vasta gamma di disturbi dell’udito tra i bambini in et\u00e0 scolare e la necessit\u00e0 di condurre I test di screening dell’udito.<\/p>\n

L’insorgenza di disturbi dell’udito nei pi\u00f9 piccoli \u00e8 di grande importanza per lo sviluppo e l’educazione del bambino. I risultati ottenuti hanno confermato la grande scalla del problema dei disturbi dell’udito tra i bambini in et\u00e0 scolare. Statisticamente, un bambino con la perdita dell’udito significativa ha i risultati scolastici tre volte peggiori rispetto ai coetanei udenti. La diagnosi precoce dei disturbi dell’udito nei bambini \u00e8 di grande importanza per la rapida attuazione del programma di intervento precoce, che mira a migliorare il processo di comunicazione. L’implementazione di un intervento medico precoce in un bambino con disturbo dell’udito di diversa eziologia significa un miglioramento pi\u00f9 rapido del percorso uditivo garantendo una migliore comunicazione con l’ambiente e risparmi finanziari per il paziente e il sistema sanitario.<\/p>\n